“Abbiamo bisogno di dati oggettivi sulla fitness come elemento fondamentale per promuovere un’adeguata physical literacy nella popolazione. Infatti, una solida comprensione della propria fitness offre a bambini e adolescenti la possibilità di scegliere quali diverse forme di attività fisica svolgere intezionalmente e con costanza per tutto il corso della vita, godendo, inoltre, di tutti i risvolti positivi per la salute che sono associati all’adozione di uno stile di vita attivo. ”

- Prof. Dr. Gregor Jurak, responsabile del progetto FitBack e del gruppo di ricerca SLOfit^®, presso l’Università di Lubiana, Slovenia

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“Il cervello degli individui con una fitness più elevata è diverso da quello degli individui con una fitness più bassa? Sì, diverse ricerche sostengono che il cervello, a seconda della fitness degli individui, presenti importanti differenze strutturali.”

- Prof. Dr. Francisco B. Ortega, Co-direttore del gruppo di ricerca PROFITH, Scuola di Scienze dello Sport, Università di Granada, Spagna

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“Misurare l’effetto diretto e a lungo termine della pratica di attività fisica sull’individuo in età evolutiva, cioè la fitness, è un indicatore più affidabile dell’attività fisica regolare e, inoltre, rappresenta un fattore più stabile nella valutazione dei rischi relativi alla salute.”

- Prof. Dr. Luis B. Sardinha, co-fondatore della FITescola®, Facoltà del Movimento Umano, Università di Lisbona, Portogallo

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Per istituire un sistema di monitoraggio della fitness è fondamentale impegnarsi a livello istituzionale, nel settore della salute pubblica, per rendere la fitness dei bambini una priorità sanitaria nazionale.

Scopri l'approccio del team SLOfit per coinvolgere il settore pubblico e il settore governativo nel rendere l’attività fisica di bambini e adolescenti una priorità, specialmente durante il corso dell’attuale pandemia globale di COVID-19.

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